توانایی و استعداد هر انسان نسبت به فرد و انسان دیگر متفاوت است . دسترسی به کار و اشتغال با توجه به این نوع تفاوت ها و تغییر سنی زمانی دارد
متولیان آموزش در بخش آموزش متوسطه ، بایستی شرایطی را فراهم کنند تا تبلور تمامی توانایی و استعداد ها ، ظهور و تبلور پیدا کند تا بتواند در کمترین زمان نسبت به تفکر و اندیشه خود به کار و اشتغال و یا به ادامه تحصیل مورد نظر اقدام نماید .
در چند دهه گذشته معماری آموزش در مقاطع مختلف طوری طراحی شده است ، فضای و بستر بروز استعداد در دوران تحصیل قادر به خروج توانایی و استعداد ها نشده است و این رفتار به شرایطی رسیده است که تعداد فارغالتحصیلان دانشگاهی آماده بکار بیش از نیاز در بازار اشتغال انباشته شده است .
چنانچه متولیان در امر آموزش در زمینه آموزش در دوران متوسطه ، تغییر ریل بنیادی داده و شرایط آموزش را به سمت و سوی کاربردی و شناسایی توانایی و استعداد ها بشود بسیاری از جوانان با اتمام دوره متوسطه قادر به ورود به کار و اشتغال میشوند و میتوانند زندگی مستقل خود را آغاز نمایند .
این نوع اتفاق در بسیاری کشورها ، در حال اجرا است و نتایج مطلوبی را نیز بدست آورده اند و برای تحصیلات بالاتر نیز دورههای کوتاه مدت کاربردی نیز پیش بینی شده است که دوره بلند تر مانع زندگی آنان نشود .
با انجام این نوع برنامه آموزشی ، بخش بزرگی از جوانان با اتمام تحصیل در در دوره متوسطه جذب کار میشوند و کسانیکه علاقمند و مستعد ادامه تحصیل هستند فضای آن به اندازه نیز قابل پیش بینی و برآورد است و نظام آموزشی آماده فراهم کردن فضای آموزش برای این گروه و اشتغال آنها خواهند بود .
واهب 
بیان دیدگاه